1.组织认真学习教育部、省教育厅关于提高高等教育质量的相关文件，领会文件精神，更新教育观念，改革教学工作。

2.9-10月开展校级教学成果奖的评选工作，做好省级、国家级教学成果奖的推荐工作。

3.根据教育部《关于开展普通高等学校现设本科专业整理工作的预通知》（教高司函[2011]193号），切实做好新目录发布后的普通高等学校现设本科专业整理工作。

4.组织开展人才培养方案修订工作调研，就思政课、大学英语以及专业课的理论教学与实践教学环节设置进行专题调研，为人才培养方案的修订做好准备工作。

5.实施课程上网工程，按项目资助教师引进国内外优质课程资源，建设本校特色的网络课程资源，搭建基于网络的师生互动、学生自主学习的教学平台。举办讲座，学习国家精品资源共享课程及精品视频公开课程建设的要求。指导教师按照精品课程建设要求建立一批网络课程资源，在此基础上遴选产生若干门学校精品课程（及时更新、可持续利用、互动学习）。遴选5门左右校级级精品课程，加大投入力度，培育1-2门省级精品课程，并以此为示范，全面提升我校课程建设水平。

6.改革“双学位、第二专业”等培养制度，完善复合型人才培养模式，加强第二专业、双学位人才培养的管理

7.做好“双百工程”招生工作；继续做好“双百工程”拔尖创新人才培养工作，分析总结“双百工程”学生在学习和创新创业活动中取得的成功经验，进一步完善改进双百工程的导师制、选课制、学分制等工作。

8.通过立项支持学科基础课、专业基础课结合应用型人才培养要求开展学业考核方式的改革，建立口试、笔试、作业、课程论文相结合的多样化课程考核方式。

9.支持相关单位开展学科专业竞赛和专业技能竞赛，营造良好的以赛促学的校园文化氛围，切实提高学生创新创业能力。

10.组织召开“深化实践教学改革，提高应用型人才培养质量”为主题的全校教学工作会议，研究解决实践教学面临的问题。

11.启动2012年度校级教改课题的立项工作，重点资助与我校当前教育教学中的重点、难点问题及“质量工程”联系紧密的研究项目。

12.制定院系教学工作评价方案，推进学校教学管理体制改革。继续强化“以学校为主导、以学院为主体”的教学管理改革，制定二级学院教学工作量化评估方案及奖励制度。

13.组织对新办专业开展评估，帮助新办专业提高人才培养质量。

14.组织专家对实验、实习等实践教学进行专项检查。

15.指导各单位做好学生课堂教学评价和专家及领导课堂教学评价工作。学生评教和专家领导课堂教学效果评价结果是教师职称评审及各类教学奖励评审的重要指标。

16.制定和完善校院系教学运行状态数据库建立方案，完善各教学关键环节质量标准。

17.组织实施省级及校级本科教学项目检查工作。做好对学生发表的论文作品进行奖励，对教师发表教研教改论文进行奖励；对在学科专业竞赛、科技创新活动、社会实践中取得优异成绩的学生和教师进行奖励，在此基础上编制并公布各单位教学质量报告，发布学校教学质量报告。

18.加强教师教学能力培训。支持教师卓越中心做好精品课程建设、教学成果奖申报、教师课堂教学技能培训等工作，支持各单位以专业为单位组织教师开展专业课程建设和人才培养经验交流；分批组织对学院分管教学领导、系主任、各学院教务员、教学秘书等进行相关业务培训。组建教学督导队伍，组织督导开展教学督导工作；支持教师卓越中心做好教学能力培训、教学经验交流、教研活动组织、教学咨询、辅导、先进教学成果的推广等工作。

19.支持经管学院和职业技术学院做好商务管理（市场营销）专业、商务管理（会计）等高职专业与加拿大北大西洋学院合作办学，做好“3+0”人才培养改革工作。

20.加强教学条件建设。（1）学校已加大实习、实验教学经费投入（生均增加50元毕业实习、毕业论文）；（2）加强实验室和多媒体教室的建设，更新设备，加强管理和维护，确保教室设备正常使用；（3）加快校园网及网络课程资源平台建设，为教师利用平台进行课程资源建设创造条件；（4）加快完善教学资源配置与管理办法，满足教学需要。（5）装空调，改善图书馆学习、藏书环境。