关于做好我校专业建设与改革项目工作立项工作的紧急通知

各学院：

    根据教育部《关于启动实施“本科教学工程”“专业综合改革试点”项目工作的通知》（教高司函〔2011〕226号）和省教育厅《关于做好国家“本科教学工程”专业综合改革试点”项目遴选推荐工作的通知》（粤教高函〔2012〕39号，3月30日省厅通知）文件精神，我校决定启动“十二五”期间所有的本科教学工程项目。专业建设与改革项目是本科教学工程的重要内容，启动和实施我校专业建设与改革项目工作，是培育省级以上特色（重点）专业，推进应用型人才培养计划（卓越工程师培养计划、卓越农林人才培养计划、卓越人文人才培养计划、卓越法律人才培养计划，等）的实施，加强我校专业内涵建设，创新人才培养模式，提高三能人才培养质量的重要举措。为了做好我校“专业建设与改革”工作，现将有关事项通知如下：

    一、本次专业建设与改革项目范畴

    1.本次立项的专业与建设改革项目为与国家及省级对应的本科教学工程中的所有专业建设项目，具体包含专业综合改革试点项目、重点专业建设项目、特色专业建设项目、应用型本科人才培养示范专业，应用型本科人才培养示范基地等。

    2.本次以校级专业建设与改革项目立项为主，在此基础上，学校将从 “十一五”期间建设成果较好的国家级和省级特色专业择优推荐国家级、省级“专业综合改革试点”和重点专业建设等项目，从建设成效显著的校级本科应用型人才培养示范专业推荐省级特色专业和本科应用型人才培养示范专业，并从其它建设成效显著、师资队伍建设水平高，人才培养模式改革特色鲜明、人才培养质量高，学生创新创业能力强的专业中择优推荐校级本科应用型人才培养示范专业。

实施专业建设与改革项目的目的是通过立项和建设，遴选建成一批国家级、省级和校级专业建设项目，促使各专业明确改革目标、理清改革思路、落实改革措施、形成富有特色的与“三能”人才培养相适应，满足经济社会发展需求的人才培养体系，逐步构建国家、省、校三级专业建设与改革相配套、覆盖面广、结构合理，特色优势突出的专业建设体系。

    二、申报要求

    1.拟申报“十二五”期间学校“专业建设与改革项目”的相关专业均需参加本次专业建设与改革项目申报。学校通过职能部门审核、专家评审，从申报的项目中择优确定校级专业建设与改革项目，并择优推荐国家及省级各类专业建设与改革项目。

    2．本次申报由专业首席教师（负责人）牵头申报，若专业首席教师（负责人）变更，则需报教务处批准。非项目组成员的课题、论文、成果不得列入，否则，视为申报材料不合格，将取消评审资格。

    3．根据省教育厅要求，拟申报项目的专业需于4月5日前提交《广东海洋大学“专业建设与改革”项目申报简表》（附件1）。

    4.根据省教育厅要求，各申报专业于 4月11日前提交《广东海洋大学“专业建设与改革”项目任务书》（附件2），申报书所填内容必须真实，需附相关佐证材料。

    5.学校已立项建设的本科应用型示范专业均需申报，其结果作为推荐省级项目及校级第二批资助的依据。

    三、建设目标

    实施“专业建设与改革”项目，旨在充分发挥学院的办学积极性、主动性和创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范本校其他专业的改革建设。

    四、建设内容

    1.教学团队建设。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。

    2.课程与教学资源建设。瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。

    3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。

    4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。

    5.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。

    五、遴选范围

    1.本次省级及以上项目遴选范围为，在专业建设、课程建设、教学团队建设和教学改革中取得显著成绩，具有省级及以上标志性成果的本科专业，重点向以下领域倾斜：

    （1）国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；

    （2）参与“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”等相关专业；

    （3）节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业相关专业；

    （4）农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；

    （5）“十一五”期间建设成果较好的国家级、省级特色专业和校级本科应用型人才培养示范专业。

    2.本次校级项目遴选范围为已有三届毕业生、在专业建设和改革上成效显著的所有本科专业。

    3. 未有三届毕业生的新专业，学校将另行扶持其发展。

    六、申报条件

    1.申报专业必须满足“专业建设与改革”项目的建设目标和内容要求，符合学校办学定位和发展方向，建设成效良好。

    2.具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。

    3.改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。

    4.专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。

    5.省级以上“专业建设与改革”项目的申报要在校级以上专业建设项目基础上，与精品课程、教学团队、教学改革课题及教学成果奖、人才培养模式创新实验区等项目建设结合起来。省级以上“专业建设与改革”项目，需要省级以上教学团队、省级以上精品课程、省级教学成果奖、省级以上教改课题和省级以上人才培养模式创新实验区等项目支撑。

    6.申报校级“专业建设与改革”项目可按专业申报，亦可按照专业类进行申报。

    七、遴选方式

    1.“十二五”期间我校对“专业建设与改革”项目采取“一次申报、分期建设、分层次推荐”的方式进行立项与建设。

    2.各学院结合专业特点和“专业建设与改革改革”项目建设要求，进行自主申报，并明确申报类别（国家级、省级、校级）。

    3.学校在学院申报的基础上进行评审，确立校级“专业建设与改革”项目，并择优推荐申报2012年教育部“专业建设与改革”项目，省级项目申报待上级文件下达后再行确定。

    八、建设经费

    省级以上项目为同级财政拨款专项，校级“专业建设与改革”项目建设经费由学校“十二五”规划统筹安排。学校鼓励各学院对相关专业给予经费支持。经费主要用于上述六大建设内容及专业调研、教学改革研讨、课程和教材建设等。

    九、申报材料

    1.拟参与 “专业建设与改革”项目申报的专业于4月5日前提交《广东海洋大学“专业建设与改革”项目申报简表》（附件1）一式5份，并提供表格中所填写改革已有基础的佐证材料1份，同时发附件1电子文档。

    2.各申报专业于 4月11日前提交《广东海洋大学“专业建设与改革”项目任务书》（附件2）一式5份并发送附件2电子文档。

联系人：  教学评估中心 张光亚；联系电话：0759-2383363、13828253296；

    电子邮箱：zhangguangya@126.com；地点：主校区行政楼515。

 附件：

    1. 广东海洋大学“专业建设与改革”项目申报简表

    2．广东海洋大学“专业建设与改革”项目任务书

教务处

二〇一二年三月三十一日

附件1：

 

广东海洋大学“专业建设与改革”项目申报简表

学院：                                                    

        

附件2：

广东海洋大学“专业建设与改革”项目

 

任  务  书

 

 

专 业 名 称                        

建 设 内 容                       

申 报 类 别 □国家级  □省级  □校级

负  责  人                         

联 系 方 式                       

 

 

 

 

二○一二年三月

 

 

 

 

填 写 说 明

 

 

1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.封面及简表中的“建设内容”填写A、B、C、D、E、F。含义如下：“A”表示国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；“B” 表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业；“C”表示与战略性新兴产业相关专业；“D”表示与农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；“E”表示与革命老区、民族地区、边疆地区等经济社会发展提供人才培养的相关专业；“F”表示学校的优势特色专业。如果专业点分属几个方面，则可多项填写。

4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

 

 

 

一、简表

二、主要参与人员

 

 

三、参与共建单位（指校外单位）

 

四、建设目标

 

五、建设方案

 

六、进度安排

 

七、预期成果（含主要成果和特色）

 

八、学校支持与保障

 

九、经费预算

 

十、学校学术委员会审核意见

 

十一、学校审核意见

 

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