为建设一支结构合理，素质精良的教师队伍，鼓励学术造诣深、教学水平高的教授积极投身本科教学，树立一批全校教师的典范，决定在我校开展教学名师奖评选工作，现制定评选办法如下：

一、评选条件

（一）基本条件

（1）坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业，治学严谨，为人师表，教书育人，有强烈的爱岗敬业精神，具有高尚的师德和无私的奉献精神，能够严格执行各项规章制度，积极参加院、系、教研室组织的各项活动，从严治教，无任何教学事故和教学差错。

（2）申报评选教学名师奖的教师原则上必须具有教授的专业技术职称。

（3）近3年年终考核均为称职以上，且至少有1次为优秀。

（4）能够承担2门以上本科生必修课的主讲教学任务（公共基础课除外），教学工作量饱满。

（5）教学水平高，得到领导、同行、学生一致好评，近3年在“学生评教”中课堂教学质量评价均为良好以上，且至少有1次优秀。

（6）积极进行教学研究和教学改革实践，近3年至少有1篇在省级以上刊物正式发表的教研教改论文，或主持完成校级以上教研教改课题，或获得校级以上优秀教学成果二等奖以上的奖励（排名前3位）。

（二）评选条件

1、积极开展教学方法和教学手段改革，不断培养学生的创新意识和学习能力，效果好，会熟练运用先进的教学方法和手段。

2、能够积极发挥教学带头人的作用，认真负责地培养青年教师，措施得力，富有成效。

3、积极参加课程建设工作，所授课程的教学大纲、教案、授课计划表、讲稿、试卷、实验和实习指导书等各类教学文档齐全，整洁，质量高，有一定特色。

4、讲授课程能够使用国家级名优教材、国家级统编教材或特色专业自主编写的特色教材，教材内容新，编排合理，能够及时反映学科发展的前沿动态。

5、辅导答疑认真负责，能够定期进行集体辅导，对个别学习困难的学生能有计划地安排答疑；作业、实验和实习报告批改认真、细致、及时，对其中存在的共性问题能够集中讲解。

6、实践教学各环节准备细致、扎实，指导认真、充分，学生能够得到科学、完整、严格、高质量的实践锻炼，有效提高学生动手能力、培养学生创新精神。

7、教学内容能够不断推陈出新，反映学科的最新知识和发展动向，具有先进性、时代性；课程体系结构合理、整体优化、重点突出。

8、积极改革考试方法，能够建立试题库，实施教考分离，考试评分公平、公正，学生反映效果好。

9、曾获得过校级以上荣誉称号或先进奖项，在师生员工中口碑良好，是公认的好教师。

10、学术造诣高，积极从事科学技术研究，并获得较好的研究成果。

二、评选程序

（一）申请。申请评选教学名师奖的教师，首先填写申报表、提供1份任教期间的工作经验总结（2000字以上），并附上有关成果、奖励证书等材料，然后经学院（系）教授委员会讨论，择优向学校推荐。

（二）审查。教务处会同人事处负责组织有关人员对申报教师进行资格审查、材料核对、师生测评、听取被推荐者的公开教学课。

（三）评议。学校教学指导委员会评审，确定教学名师奖初步人选，张榜公示，听取意见。

（四）确定。学校对学校教学指导委员会推荐意见进行研究，决定校级教学名师奖人选，确定推荐省级教学名师奖人选。

三、表彰与奖励

（一）评选出的教学名师奖获得者，要大张旗鼓广为宣传，并在当年教师节期间举行表彰奖励活动。

（二）教学名师奖获得者在提职、晋级、评优等方面优先。在同等条件下，优先推荐省级优秀教师、劳动模范等。

（三）教学名师奖获得者所在的教学单位，在评选先进单位时给予适当倾斜。

四、其它

（一）教学名师奖原则上每年评选1次，每次2名左右，宁缺毋滥。

（二）教学名师奖获得者有责任、有义务在任教期间指导2名以上青年教师开展教学、科研等工作。

（三）教学名师奖获得者在今后教学过程中发生重大教学事故，或学生评价低于80分，则取消其“教学名师奖”称号；对教学名师奖获得者每年考核1次，考核不合格者，亦取消其“教学名师奖”称号。

（四）本办法自发文之日起施行，由教务处负责解释。