播音与主持艺术
作者:教研科 时间:2021-12-30 点击数:
1专业定位与办学思路
2017年,为适应地方区域市场对传媒人才的需求,开设播音与主持艺术专业。
本专业立足中国东方演艺集团与广东海洋大学合作办学的平台,依托中国东方演艺集团的优质艺术资源和广东海洋大学的优势学科与办学条件,2021年通过播音与主持本科专业建设评估。专业开设至今,始终坚持广东海洋大学“人才强校,质量立校,学术兴校,特色扬校”的办学理念,以培养语言传播技能扎实、综合素养高及一专多能高水平传媒应用型人才为目标,以改革发展为动力,全面推进素质教育,着力培养学生的创新能力和实践能力,已将播音与主持艺术学科建成规模适度、结构合理、质量优良、特色鲜明的学科。在近四年的办学历程中,秉承广东海洋大学优良的办学传统与精神,把握时代特征,在分析所面临的机遇和挑战的基础上,不断更新教育思想观念,坚持教学工作的中心地位,以人为本,科学规划、合理定位、明确办学思路,使各项工作稳步发展。2017年11月,我院播音主持专业成为中国高校影视学会播音主持专业委员会会员单位。
以提高办学层次和学术地位,积极拓展专业领域为目标;以建成特色更加鲜明、整体水平高、综合实力强的专业为己任。顺应时代的发展及全媒体对人才的需求,以学生为中心,加强播音与主持专业教学改革与实践,全方位、多层次服务专业教学内容,不断提高教学水平与教学质量。抓紧抓实抓劳核心基础课,不断提升专业课的实务实践水平,培养基础理论扎实,实践能力强,综合素质高的应用型高级全媒体人才。在本科教育稳固推进的同时,努力发展专业硕士教育,力争在整体办学实力上有进一步的显著提高。
2培养目标
基本人才培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美劳全面发展;在校学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学,以及艺术学、戏剧与影视学等方面的基本知识理论,掌握普通话语音与播音发声、有声语言创作的方法,掌握普遍适用性高的播音主持基本技能。学会新闻采访写作、节目编辑制作的初步运用能力;基本的信息收集、分析、处理和应用能力,能熟练运用计算机技术进行文字编辑、新闻图像处理和广播电视录播等设备的操作能力;熟悉基本的传播技术及设备,并且人文素养和传媒素养兼备的复合型人才。
特色人才培养目标:结合广东海洋大学海洋、气象专业相关的众多优势学科,与多地气象部门合作,积极培养国内唯一的海洋与气象类专业播报人才。
3培养规格
通过在校学习,学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养、身心素质和专业素质素养的教育。全面涵盖了对学生知识、能力和素质等方面的要求,科学的与社会、学生需求相对接。
专业课程设置、学时学分、实践教学、创新创业教育等主要教学环节的毕业合格要求有明确规定,教学与教辅环节认真贯彻执行。课程设置上,设置通识教育课程、专业教育课程两个相互融通的课程平台。通识教育平台的课程占总学分的22.7%,开设通识必修课程、通识选修课程;专业教育平台的课程占总学分的70%,开设学科专业教育核心课、学科专业拓展课程、专业综合实践课程,及根据专业定位与特色,开设跨学科基础课程模块,在保证专业基础教育的前提下,将学生的专业学习与其职业生涯管理有机结合,实现个性化教育。学时学分上,总学时在 2640。一般课程 16 学时为 1 学分;实验课程 20 学时为 1 学分;一般实践教学 1 周为 20学时;毕业论文(设计)为 8学分。实践教学上,实践教学环节累计学分(学时),人文社会科学类专业不少于总学分(学时)的 15%。创新创业教育上,单独设置创新创业教育必修学分8学分,包括通识创新学分 3 学分、专业创新学分 4 学分,使创新创业教育有机融入专业教育及人才培养全过程。
本专业除了培养学生掌握专业基本技能之外,还培养学生有较强的自主学习和工作能力。专业建设采取“统一规划,分类建设”方针的,使现有教学资源发挥最大效益,最大程度上满足学生的求学愿望和个人发展需要。培养人文素养高和德行兼备,专业实务技能过硬,文字采写编辑、语言创作组织和口头表达能力强,具有创新意识和应变能力以及创新精神和终身学习的能力,适应本区域社会、经济、文化发展要求的播音与主持专业本科毕业生。
4 课程体系
5 师资队伍
专任教师人数满足教学要求,专业核心课程教师充足。教师队伍的专业背景、学历、年龄、职称等结构合理,发展趋势良好。现有副高职称以上教师10人,其中正教授2人,副教授8人,研究生学历和具有硕士以上学位专业教师8人,其中在读博士3人。教师团队整体具有较高的教学水平和积极的科研热情,科研成果、高质量学术论文丰富, 指导学生在各类专业比赛中获奖,对教学工作形成良好支撑。
专任教师信息表
姓名 |
性别 |
出生年月 |
入校时间 |
专业技术职称 |
最高 学历 |
最高学位 |
授学位单位名称 |
获最高学位的专业名称 |
是否双师型 |
是否具有行业背景 |
专职 /兼职 |
陶为民 |
男 |
1968.10 |
2014.09 |
副教授 |
本科 |
无 |
无 |
无 |
否 |
是 |
专职 |
吴炜 |
男 |
1963.05 |
2017.09 |
教授 |
本科 |
无 |
元 |
无 |
否 |
是 |
专职 |
潘鑫 |
男 |
1960.06 |
2019.09 |
教授 |
本科 |
无 |
无 |
无 |
否 |
是 |
专职 |
王东林 |
男 |
1965.06 |
2019.09 |
副教授 |
本科 |
硕士 |
武汉体育学院 |
体育新闻 |
否 |
是 |
兼职 |
姚忠呈 |
男 |
1978.11 |
2010.10 |
副教授 |
研究生 |
硕士 |
吉林艺术学院 |
戏剧影视学 |
否 |
是 |
专职 |
金雨萱 |
女 |
1984.06 |
2006.07 |
副教授 |
本科 |
硕士 |
北京大学 |
广播电视学 |
否 |
是 |
专职 |
贺华 |
男 |
1984.08 |
2015.10 |
讲师 |
本科 |
学士 |
广西民族大学 |
播音与主持艺术 |
是 |
是 |
专职 |
胡朝凯 |
男 |
1989.03 |
2016.09 |
讲师 |
研究生 |
硕士 |
辽宁大学 |
广播电视学 |
否 |
否 |
专职 |
张盈 |
女 |
1989.02 |
2012.09 |
讲师 |
研究生 |
硕士 |
香港理工大学 |
服装及纺织文学 |
否 |
否 |
专职 |
杜春国 |
男 |
1982.08 |
2012.09 |
副教授 |
研究生 |
硕士 |
哈尔滨师范大学 |
戏剧表演 |
否 |
否 |
专职 |
邹欣欣 |
女 |
1984.04 |
2019.12 |
副教授 |
研究生 |
硕士 |
华中师范大学 |
公共管理 |
否 |
否 |
专职 |
张雪敏 |
女 |
1966.08 |
2002.04 |
副教授 |
无 |
无 |
无 |
无 |
否 |
否 |
专职 |
费良华 |
女 |
1968.12 |
2005.06 |
副教授 |
本科 |
硕士 |
哈尔滨师范大学 |
汉语言文字学 |
否 |
否 |
兼职 |
6 教学条件
供日常专业课教学使用的200平米模拟演播厅一个,参照市级模拟信号演播室的建造标准,总投入101.5万。兼具课堂教学和录音功能的广播录音实验室三间,两个84平米的一个62平米,此外,摄像制作室,主持形体训练教室和用于主持人舞台主持训练的实验剧场等一应俱全。实习实践基地数量多、规格高、类型丰富,包括中国东方演艺集团、多家省市级电视台、多地气象局及大型文化公司等。现有专业图书3224册,其中中文图书2698册,外文图书526册。
专业实验实训条件
序号 |
实 验 室 名 称 |
实验室面积(M2) |
实 验 室 人员配备 (人) |
仪器设备 (台、件) |
仪器设备 总 值 (万元) |
合计 |
万元以上 |
1 |
模拟演播厅 |
200 |
1 |
82 |
19 |
101.5268 |
2 |
广播录音实验室A |
84 |
1 |
9 |
1 |
6.8089 |
3 |
广播录音实验室B |
84 |
1 |
8 |
1 |
6.8089 |
4 |
广播录音实验室C |
62 |
1 |
|
|
|
5 |
实验剧场 |
1500 |
2 |
135 |
10 |
500 |
6 |
摄像制作室 |
160 |
1 |
15 |
4 |
30 |
7 |
表演形体训练室 |
180 |
1 |
7 |
1 |
7 |
8 |
广播电视舞台实验室 |
180 |
1 |
3 |
3.5 |
12 |