一、专业定位

本专业面向视觉化与数字化社会的平面设计需求，围绕建设社会主义新时代的更高需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应商业需要，掌握视觉传达设计专业基本理论和基本知识，具备艺术与商业设计能力，具有艺术创新精神、国际前沿视野以及优秀人文素质，毕业后可在文化艺术部门、学校、商业领域、新媒体平台及相关行业从事相关视觉传达设计、教学、研究、创意策划等工作的应用型人才。经过5年的实际工作，能够承担设计主管级别工作或胜任新媒体设计主创工作要求。

二、专业培养目标

1.具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想。具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格。

2.具有终身学习与专业发展意识，了解本专业的发展现状和趋势，把握学科基础、前沿和特色，能够根据时代发展需求，制定并实施学习与职业生涯规划，有效管理时间。具有较强的自我完善、自主发展的愿望和自主学习能力，具有较强的反思能力和创新能力，具有发现、分析和解决问题的能力，具有清晰思考和用语言文字准确表达的能力。

3.至少掌握一门外语，具备良好的计算机应用能力。

4.熟练掌握专业技术知识。系统地掌握美术学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有较的高专业技能，有较好的设计与实践能力、设计审美能力以及设计实践综合运用能力，同时具有一定的社会活动的组织能力与设计创作能力。拥有较高的设计文化素养和设计审美品味，具有追求卓越、精益求精的精神。掌握文献研读的基本能力，具备从事设计工作及实践的素质。

5.具有良好的团队协作精神，具备与不同类型的人合作沟通的能力。具有较强的专业创新精神，能够将本专业所学到的知识、技能合理运用于更广阔的领域。

三、培养规格

基本学制4年。实行弹性学制，学习期限3-8年。总学分：165按规定修读完培养方案各模块课程，并获得相应学分，其中，通识教育核心课程、跨学科基础课程、专业教育核心课程和学科专业拓展课需按专业的指定要求修读。达到学士学位要求的全学程平均学分绩点2.0及以上。

知识要求

1.人文社科方面的知识：具有人文精神和现代教育理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感。

2.自然科学方面的知识：掌握与设计有关的数理知识、大数据、AI技术、仿生技术相关的计算机技术的知识、结构、原理及方法。

3.专业基础知识：学科基本知识方面应掌握基础美术和设计的种类和方法，熟悉掌握传统平面设计、新媒体设计、材料应用及印刷生产实践的方法和能力。

4.专业知识：设计表现的基本技能方面应具备手绘和计算机设计的基本能力。熟练掌握多个主流设计软件，并具备综合运用的能力。同时应掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。

5.其他知识（社会发展和相关领域知识、法律与知识产权、经济、管理等）：了解行业产业发展状况及对工作岗位的知识、能力和素质的基本要求，熟悉专业服务的主要领域，了解就业和创业基本知识。

能力要求

1.专业基础能力：能完成本专业主要业务范围内的设计项目。

2.专业能力（主要面向岗位能力）具备对传统媒体和新媒体的了解和掌握及综合运用能力。了解行业产业发展状况及对工作岗位的知识、能力和素质的基本要求，熟悉专业服务的主要领域。

3.现代工具运用能力：设计表现的基本技能方面应具备手绘和计算机设计的基本能力。熟练掌握多个主流设计软件，并具备综合运用的能力。同时应掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。

4.通用能力（自我管理能力、终身学习能力等）外语方面应掌握一门外语。具有良好的英语表达能力和书写能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，能进行有效的自我管理，建立终身学习的能力。

5.其他能力（例如创业等）：具有较强的创新创业意识和精神，具备较强的自主学习能力和实践应用能力，熟悉科研创新方法，具有一定的学术创新能力和试验设计能力。

素质要求

1.人文素质（思想品德、道德、法律与知识产权、意识形态等）：道德修养方面具有热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱设计事业，具有自信宽容的态度、良好的职业道德和团队合作精神。

2.专业素质（工科：大工程观、工程意识、质量意识等/其他学科根据情况描述）：具备大设计观，能协调设计过程的各个环节、部分，具备完整提案并付诸实现的能力。

3.学习与创新素质（学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等）:具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。

4.身心素质（身体素质与心理素质，例如健康体魄，情感，信心，意志力、韧性等）：身心健康，具有良好的心态以及对自我的完整认知，对文学艺术和设计专业热爱，具备设计师应有的心理状态。掌握科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体习惯，达到大学生体育合格标准，讲究卫生、身体健康。

5.其他素质（审美素质、社会交往和适应素质等）：具有正确的审美观，良好的社会交往能力，能适应不同环境下的工作。

四、课程体系

专业核心课程：设计素描、设计色彩、构成基础（二维）、构成基础（色彩）、构成基础（三维）、中外设计艺术史、数字媒体设计与制作、摄影、象征与符号设计、装饰与图案、信息图形设计、字体设计、版式设计、标志设计、书籍设计、广告设计、展示设计、包装设计、品牌与形象设计、UI数字界面设计、文创设计、插画设计、雷州半岛民间艺术与设计、视觉设计材料与制作、流行文化与潮牌设计等。

主要实践性教学环节：写生、采风、、毕业展览、课程内实践环节

主要专业实验：设计竞赛实践、课程内实验环节

五、师资队伍

本专业师资队伍10人，教师数量充裕。专业师资队伍的专业背景、学历、学缘、年龄、职称等结构合理，发展趋势良好，且具有研究生硕士学位或相当学历者的比例≥50％. ，其中教授1人，副教授4人，讲师5人，职称结构合理。所有专业任课教师学历和专业教育背景符合《广东海洋大学教师任课资格认定暂行办法》。

六、教学条件

视觉传达设计专业承担有一个广东省教育厅中华优秀传统文化传承基地。专业教学设施齐全，教学设施设备能满足教学需求。共有 9间画室，1间视传专业工作室、1间摄影工作室，1间视觉材料工作室、1间印刷工作室、10间多媒体教室，3间数字媒体设计实验室，现代化的教学设施齐全，并在安徽黄山设有写生教学基地。