一、专业定位

本专业培养适应社会主义现代化建设过程中信息产业需求的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有“厚理论基础、宽技能口径、强实践能力、高专业素质”的复合型海洋特色信息类人才，具有社会主义核心价值观并能从事电子工程领域科研、生产以及具有创新能力的海洋特色“新工科”高级技术人才。

二、培养目标

本专业适应国家信息产业界需求， 服务粤港澳大湾区产业经济，打造德、智、体、美、劳全面发展的 “厚理论基础、宽技能口径、强实践能力、高专业素质”的从事电子信息工程领域的产品研发、检测、生产以及工程设计、工程实施与优化、项目管理等工作，具备创新能力、敢为人先、勇于担当的兼具国际视野与海洋特色的“新工科”电子信息类高素质工程应用型技术人才。学生毕业后5年左右达到的目标具体为：

（1）能够利用数学、自然科学知识与电子信息专业知识，结合海洋特色的新兴信息技术，分析复杂工程问题，并考虑经济、环境、社会、安全方面的影响，研究、分析与解决电子信息工程领域项目开发、工程技术中的复杂工程问题，提供优化解决方案与进行科学实践。（理论目标）

（2）利用科学理论研究电子信息领域复杂工程问题，提出合理解决问题的方法。能熟练使用工程软硬件工具、仪器，成为具有电子信息行业（兼具海洋电子信息特色）的产品研发、检测、生产以及工程设计、项目开发、工程实施与优化等岗位的技术或管理骨干人才，并具备创新思维。（能力目标）

（3）身心健康，爱岗敬业，勇于担当，以国家利益与公共利益为先。具有社会责任感和职业道德，遵守国家法律与相关工程规范，注重电子与通信对环境的影响和企业的可持续发展问题。（思政目标）

（4）具有良好的人文修养，能够适应电子信息（海洋特色）类工程项目的团队研发工作，善于与团队成员进行有效沟通，能够独立或领导团队实施复杂工程项目的协调与管理。（素质目标）

（5）敢为人先，具备创新精神和创业意识，具有自主学习、终身学习能力，能跟踪国内外电子信息行业（海洋特色）以及人工智能领域的发展、产业升级和结构调整，拓展新的职业发展机会。（发展目标）

三、培养规格

1.学制

基本学制4年。实行弹性学制，学习期限3-8年。

2.毕业及授予学士学位学分要求

总学分：170，按规定修读完培养方案各模块课程，并获得相应学分，其中，思想政治理论课、通识教育必修课、专业基础课和专业必修（限选）课需按专业的指定要求修读。达到学士学位要求的全学程平均学分绩点2.0及以上。

3.毕业要求

本专业学生应具有特色鲜明的“人文思政+专业知识+团队合作+自主创新”的综合能力与素质。具体达到以下方面的知识、能力和素质：

（1）政治思想与德育方面

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理；努力践行社会主义核心价值观，具有为中国特色社会主义现代化建设，为人民服务，为国家富强、民族复兴与人民幸福而奋斗的志向与责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法与团结合作的品质。

（2）体、美、劳方面

具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；热爱劳动，热衷参与社会公益事业，具有认识美、爱好美和创造美的能力。

（3）智育方面

本专业学生主要学习数学与自然科学、电路与系统、信号与信息处理、信息网络等智能信息处理基础理论知识，掌握信息处理和电子系统设计方法，具备学习能力、实践能力和沟通协调能力，达成专业培养目标。

本专业具体毕业要求指标点分解如下：

1.工程（相关）知识

具有数学、自然科学、电子信息类基础理论知识，并能将所学理论知识用于解决电子信息工程领域的复杂工程问题。

1.1 掌握电子信息工程专业理论和知识体系的数学和自然科学知识，将其应用于信息技术（IT）行业知识和专业知识的学习。

1.2 掌握计算机、电子、信息、通信、测控及其它工程基础知识，并有效将其应用于电子信息领域工程问题（含海洋电子信息领域）的软硬件分析与设计。

1.3 综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，用于电子信息工程领域复杂工程问题（含海洋电子信息领域）的建模和求解及解决方案的评价。

2.问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析电子信息工程领域的（含海洋电子信息领域）复杂工程问题，以获得有效结果与结论。

2.1具备应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对电子信息领域的复杂工程问题（含海洋电子信息领域）进行识别、表达和分析，并获得有效结论的能力。

2.2通晓文献、信息、资料的分类和一般检索方法，具备借助文献研究等方式客观分析和准确表达复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案

针对电子信息领域复杂工程问题设计出解决方案与满足特定需求的系统、单元电路或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1能够利用专业知识，针对给定需求，设计出满足要求的系统总体方案与系统拓扑图、单元子系统（或单元电路）、软硬件模块或工艺流程。

3.2能够在设计中综合利用电子信息工程的专业知识和新技术，体现创新意识。

3.3能够在设计中充分考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究

能够基于电子信息科学原理，采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1具备基于电子信息科学原理采用科学方法对复杂工程问题的技术路线、实验方案、软/硬件模块和存在的问题进行研究的能力。

4.2针对电子信息工程的复杂工程问题，具备选择技术路线、设计实验方案的能力，并获取准确的实验数据。

4.3能够对实验数据进行分析、解释，并通过信息综合得到合理有效结论。

5.使用现代工具

能够针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对电子信息领域复杂工程问题的预测、模拟与仿真，并能够理解其局限性。

5.1掌握电子信息工程专业仪器、仪表等现代工程工具的基本原理、操作方法，理解其局限性，并在复杂工程问题中合理选择并使用

5.2具备使用实验设备、现代工程工具和信息技术工具对复杂工程问题进行模拟或仿真的能力，并能够理解其局限性。

6.工程与社会

能够基于电子信息工程领域相关背景知识进行合理分析，评价电子信息工程实践和电子信息复杂工程问题解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1具有工程实践经历，了解电子信息行业相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解工程实践和电子信息复杂工程问题解决方案与社会、健康、安全、法律以及文化的关系。

6.2能够基于工程相关背景知识，合理分析和评价专业工程实践和电子信息复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展

对电子信息工程领域的理论和技术发展规律有明确的认识，能够理解和评价电子信息领域复杂工程问题的专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响。

7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵与意义，了解环境和社会可持续发展的相关政策及法律、法规。

7.2能够理解和评价电子信息领域复杂工程问题对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1坚持以德立身、以德立学，树立正确的人生观、民族观、国家观和价值观，具有良好的人文社会科学素养和社会责任感。

8.2理解工程师的职业道德规范，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，履行责任，成为中国特色社会主义事业合格的建设者。

9.个人和团队

具有一定的组织管理能力、表达能力、人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力，能够在电子信息相关多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够在多学科背景下的团队中分担任务，并承担责任。

9.2能够在多学科备选下的团队中胜任团队负责人或成员角色，具有团队合作意识和精神。

10.沟通

能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1具有良好的口头和书面表达能力，能够就本专业的工程问题跟业界同行及社会公众进行沟通交流。

10.2具备一定的国际视野和外语应用能力。

11.项目管理

理解并掌握电子信息领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1理解并掌握工程实践中工程管理的基本原理与经济决策方法。

11.2能够在多学科环境中应用工程管理原理与经济决策方法。

12.终身学习

对自主学习和终身学习有正确认识，有不断学习和适应发展的身体素质和学习能力。

12.1具有自主学习和终身学习的意识，掌握拓展知识和能力的基本方法和途径。

12.2针对个人和职业发展的需求，具有不断学习、自我完善能力以及可持续发展的身体素质与学习能力。

四、课程体系

1.主干学科与专业核心课程

主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

专业核心课程：《电路分析》《模拟电子技术》《数字电子技术》《信号与系统》《数字信号处理》《电磁场与电磁波》《高频电子线路》《通信原理》《C语言程序设计》《算法与数据结构》《嵌入式系统》《信息论与编码》《数学物理微分方程》等。

2.主要实践性教学环节

《电子工艺实习》《电子技术课程综合实习》《微机原理与单片机课程实习》《C语言程序设计实习》、《FPGA与DSP实习》《语音与图像处理实习》《嵌入式系统课程实习》《科研项目训练》《电子系统创新设计综合实习》《海洋遥感与海洋物联网技术课程实习》《生产实习》与《毕业实习》等。

3.主要专业实验

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术基础、信号与系统、C语言程序设计、数字信号处理、高频电子线路、通信原理、微机原理与接口技术、算法与数据结构、信息论与编码、嵌入式系统与无线传感器网络等实验。

4.课程结构比例

五、师资队伍

电子信息工程专业现有专任教师17人，其中教授1人，副教授4人，8人具有博士学位。

六、教学条件

1.教学设施

满足本科教学需求。

2.实验室

人均3m²满足本科教学需求。

3.实习基地

14个，满足本科教学需求。